Latorre Iglesias, Las TIC, las TAC y las TEP, terminología

Glosario según notebook LM 

Para comprender los capítulos 1 y 2 de la fuente, es fundamental familiarizarse con una serie de términos técnicos, metáforas sociológicas y conceptos educativos que estructuran la propuesta de los autores.

A continuación, se presenta el vocabulario clave dividido por categorías temáticas:

El núcleo tecnológico (La tríada TIC-TAC-TEP)

• TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación): Herramientas básicas que permiten el acceso, producción y tratamiento de información en diversos formatos.
• TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento): El uso de las TIC orientado específicamente a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva.
• TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación): Tecnologías utilizadas para influir, crear tendencias y construir conocimiento colectivo con un impacto social y ciudadano.

Conceptos de la transición social y económica

• Era Conceptual: Etapa actual caracterizada por la creación, la intangibilidad y el poder de innovar productos y servicios disruptivos.
• Sociedad Postindustrial / de la Información: Contexto donde el activo principal es la capacidad de convertir rápidamente la información en conocimiento.
• Entrechocar de olas: Metáfora de Alvin Toffler que describe el conflicto entre diferentes niveles tecnológicos (agrícola, industrial y postindustrial) que coexisten y chocan en la actualidad.
• Aplanamiento del mundo: Concepto de Thomas Friedman que explica cómo la tecnología permite que países periféricos compitan globalmente al acceder al conocimiento e innovación.
• Fordismo vs. Toyotismo: El paso de un modelo de trabajo mecánico y en serie (fordismo) a uno basado en "trabajadores del conocimiento" preparados para procesar información versátil (toyotismo).

Vocabulario del nuevo paradigma educativo

• Andragogía: Modelo de educación de adultos donde el estudiante es el responsable autónomo de su proceso y aprende a su propio ritmo.
• Auxiliar cognitivo: El nuevo rol del docente, quien deja de ser un transmisor de datos para convertirse en un guía que facilita el aprendizaje creativo.
• Revolución Neurocientífica: Reconocimiento de que existen inteligencias múltiples y que el cerebro humano procesa la realidad de diversas maneras según sus fortalezas dominantes.
• Gestión del Conocimiento (KM - Knowledge Management): Estrategia para organizar, transferir y reutilizar la información de manera planificada para generar valor en una organización o sistema educativo.
• Brecha Digital: Distancia o barrera que separa a quienes pueden acceder y utilizar las TIC de quienes no, afectando su competitividad y desarrollo.

Categorización de los sujetos digitales

• Nativos Digitales: Jóvenes que nacieron durante la explosión de las TIC, acostumbrados a la multitarea, la gratificación instantánea y el procesamiento de información hipertextual.
• Inmigrantes Digitales: Personas que no nacieron con la tecnología y han tenido que adaptarse a ella, a menudo conservando métodos de enseñanza tradicionales "paso a paso".
• Residentes Digitales: Usuarios que utilizan las TIC para generar toda su vida laboral, personal y social alrededor de la red.
• Visitantes Digitales: Usuarios que exploran la tecnología asertivamente cuando la necesitan, pero no viven permanentemente conectados a ella.
• Analfabetas Digitales: Personas que desconocen totalmente el alcance y uso de las TIC en su entorno.